Ти тут

Як розпізнати ранню глухонімоту - хвороби лор-органів: профілактика

Відео: Отоларингологія. Відділення отоларингології в клініці Медквадрат

Зміст
Хвороби лор-органів: профілактика
Про профілактику захворювань носа і навколоносових пазух
Що треба знати про ангіні
Що треба знати про аденоїдах
Що треба знати про аденоидите
тонзиліт
Що треба знати про хронічний фарингіт
Про профілактику захворювань гортані
Що треба знати про запалення середнього вуха
Як попередити появу болю у вусі
Екзема вуха і фурункул в слуховому проході
Про профілактику порушень слуху
Як попередити глухоту і туговухість
Як розпізнати ранню глухонімоту
Як опанувати носовим диханням
Про профілактику порушень голосу
Як уникнути ускладнень при лікувально-профілактичних маніпуляціях
Як попередити ускладнення при опіках глотки і стравоходу
Про шкідливі звички, що ведуть до лор-захворювань

Відео: УЗД. Обстеження внутрішніх органів в Бест Клінік на Красносельський

Внаслідок порушення слуху в ранньому дитинстві або з моменту народження, якщо дитина оглух, ще не навчившись говорити, розвивається глухонімота. Глухонімота вроджена може носити спадковий характер, будучи ознакою недорозвинення, руйнування або відсутності слухового нерва. Гортань і інші лор-органів у таких дітей зазвичай не змінені. Глухота придбана є наслідком захворювання вуха, інфекційних захворювань, епідемічного цереброспинального менінгіту і менінгогенний лабіринту, сифілісу, травми, інтоксикації. Ці причини можуть позбавити можливості оволодіти мовою через втрату слуху.
Глухонімота порівняно рідко буває повною: частіше знаходять залишки слуху як при вродженої, так і набутою глухонімоті. Будь-яких змін барабанної перетинки зазвичай не спостерігається. У новонароджених і дітей раннього віку розпізнавання глухонімоти важко, проте можливо. Зазвичай ніхто з оточуючих не підозрює про глухонімоті у дитини до тих пір, поки той не намагається «розмовляти». Нерідко реакція дитини на шум від падіння предмета дезорієнтує тих, хто не уявляє собі, що увагу його залучено не звуковим роздратуванням, а струсом, яке буває при цьому.
Якщо до розвитку глухоти дитина вже говорив, то мова таких дітей зазвичай стає монотонної, беззвучної, неясною. Через відсутність слухового контролю згодом розвиваються патологічні зміни в артикуляционном апараті, порушуються дихальна, фонаторная функції.
При незворотні зміни в вусі глухота не піддається лікуванню. Однак відновлення або поліпшення мови цілком можливі, і багато глухонімі діти згодом можуть закінчувати не тільки середні, а й вищі навчальні закладу-вони стають цілком повноцінними членами суспільства. Якщо ж залишки слуху не використовувати якомога раніше, то в кінцевому рахунку вони повністю згасають, що веде до інвалідності. Однак це можна попередити.
Сутність вправ з відновлення мови зводиться до розвитку словесного мислення, а також до розвитку фонації, артикуляції і правильного дихання, до розстановки правильного наголоси. Певне значення має уловлювання ритмів, висоти звуку та ін.
Особливо важливо попередження прогресування порушень слуху та мовлення у маленьких дітей. І ось чому. Якщо дитина перестала чути у віці одного-двох років, то стає німим, а в два-чотири роки - несформована мова може зберігатися до року, в п`ять-шість років - розмовна мова стає монотонної, нерозбірливою, невиразною. Змінюється психіка дитини, порушується так необхідний йому контакт з оточуючими людьми. Завдання батьків - вчасно зайнятися обстеженням і лікуванням такої дитини. А можливості розширюються.
Створюються і нові комп`ютери різного призначення. Уже розроблено портативний апарат штучної мови, призначений для використання німими і людьми зі значними вадами мовлення. Сконструйований дешифратор, який відтворює субтитри в телевізійних передачах для глухих.
При порушеннях мови, заїкання, при яких завжди в тій чи іншій мірі порушується акт дихання, велике значення надається дихальної гімнастики. Головне в ній - ритмічність в поєднанні з самонавіюванням.





Рекомендуємо наступну вправу:
1) прийняти зручну позу, щоб груди, шия і голова становили пряму лінію (живіт втягнутий, груди випнуті) -
2) правою рукою намацати пульс на лівій руці, і всі подальші дихальні вправи робити, вважаючи удари пульсацій
3) вдихнути повітря через ніс, відраховуючи 5-9 ударів пульсацій
4) затримати повітря в легенях на стільки ж ударів пульсацій
5) повільно видихнути через ніс, відрахувавши стільки ударів пульсу, на скільки було затримано подих-
6) перш ніж почати наступний вдих, необхідно пропустити стільки ударів пульсу, на скільки було затримано подих-
7) повторити вправу 4-5 раз-
8) вправу робити 4 рази на день, кожного разу закінчуючи так званим очищує, вентилюють і прочищає людські легені подихом. Для цього слід:
а) увібрати повітря повним ртом-
б) утримати повітря в легенях протягом 2-3 секунд-
в) скласти губи ніби для свисту (НЕ надуваючи при цьому щік), потім з силою видихнути трохи повітря, зупинитися на мить, затримавши повітря, і знову потроху видихати його до тих пір, поки весь він не вийде з легких.
Надалі поступово можна збільшувати час вдихання і видихання до 10-12 ударів пульсу. Дихальну гімнастику не рекомендується робити перед сном.

Відео: Рак мови: в Ізраїлі зберегли пацієнтові мова (відгук)



Поділися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Схожі повідомлення

Увага, тільки СЬОГОДНІ!