Навчання діабету інших членів сім`ї - навчання життя з діабетом в дитинстві
Відео: Метод "Сільва"
Навчання діабету інших членів сім`ї та тих, хто надає допомогу
Існує цілий ряд стресових ситуацій, пов`язаних з наявністю у дитини діабету. Для батьків, які стикаються з такими ситуаціями, підтримка інших членів сім`ї відіграє важливу адаптивну роль. Ця підтримка може здійснюватися у формі допомоги по догляду за хворою дитиною з боку інших членів сім`ї або в вигляді розуміння і співчуття, як з боку членів сім`ї, так і з боку дитини чи підлітка. Тому дуже важливо, щоб інші члени сім`ї (бабусі і дідусі, дядьки й тітки) володіли знаннями про те, як допомогти дитині, хворій на діабет.
Відео: Микола Пейчев Що таке Депресія Академія Цілителів
Прийомні батьки, вчителі та інші помічники
Школи несуть повну відповідальність за забезпечення безпечного оточення і адекватне спостереження за дитиною. Викладачі школи повинні знати про те, що їх учень, хворий на діабет, а також повинні вміти надавати додаткову допомогу. Шкільного персоналу необхідно якомога більше дізнатися про діабет, про організацію шкільного дня хворої дитини, дієтичному харчуванні, для того, щоб убезпечити хворих учнів, особливо щодо гіпоглікемії, в тому числі і під час занять спортом. Існує багато способів оволодіння подібними знаннями персоналом школи. маючи
відповідне інформаційне обладнання та наочні посібники, батьки можуть ефективно співпрацювати зі школою. Вони повинні першими інструктувати навчальних фахівців. Навчання батьків того, як інструктувати шкільного вчителя щодо діабету, є дуже ефективним підходом, який економить час і кошти.
Відео: Микола Пейчев Ph крові Академія Цілителів
Відвідування школи викладачами діабету - один з найбільш поширених підходів навчання шкільного персоналу. Семінари, що проводяться для вчителів, також дають позитивні результати. Для шкільного вчителя важливо не тільки мати інформацію про те, як забезпечити безпеку хворої дитини, а й знати про захворювання, що дозволить вчителю ефективніше контактувати з дитиною. Шкільні вчителі, які стикаються з необхідністю інтегрувати хвору дитину в класний колектив, грають особливо важливу роль, сприяючи відкритого спілкування з хворою дитиною інших членів класного колективу.
