Труднощі, з якими стикаються при навчанні - навчання хворих на діабет
Відео: Всі секрети ідеальної першої зустрічі з клієнтом
Відео: Батьківський форум "Аутизм: проблеми і рішення" Частина 1
Здатність хворих розуміти своє захворювання і керувати ним день у день, без сумніву, є важливим компонентом успішного результату тривалого лікування. Кінцева мета навчання для команди фахівців - дати хворому необхідні навички управління хворобою і підвищити адекватний контроль діабету протягом тривалого часу. Вивчення в даному контексті - це не просто запам`ятовування фактів, а скоріше прогресуюче зміна переконань, розуміння захворювання і його лікування. Процес навчання повинен бути активним, стимулюючим хворого до отримання достатнього обсягу знань, для прийняття самостійних рішень основних проблем. Процес навчання повинен обмежуватися фактичною інформацією. Необхідно забезпечувати хворого теоретичної інформацією в рамках її використання в практичних цілях.
Як було сказано вище, багато хворих мають помилкові стимули і порушене особистісне або, пов`язане із загальним культурним рівнем, бачення діабету і його лікування. Тому дані аспекти повинні бути прийняті до уваги при розробці індивідуальних програм навчання.
Важлива методологія навчання. Деякі специфічні підходи описані нижче і критичним моментом для команди фахівців є вибір кращих підходів для навчання даного хворого. Дидактичні лекції або конференції без можливості спілкування між хворими або між хворим і викладачем не мають належного ефекту. Більш того, навчання має бути швидше зосереджено на хворому, а не на викладача. Підхід, орієнтований на викладача, веде до того, що, чому б не вчили хворого, завжди отримують «бажаний» результат. Якщо викладач посилює тиск на хворого при навчанні, це може привести до конфлікту з хворим, так як останній не в змозі засвоїти матеріал в таких умовах. Така реакція спостерігається з боку багатьох хворих, які в результаті втрачають здатність адаптуватися до такого способу викладання. Індивідуальне або групове навчання, а також інтерактивні комп`ютерні програми є загальними принципами навчання.