Навчання діабету - оцінка сім`ї - навчання життя з діабетом в дитинстві

Батьки, діти і підлітки навчаються різними способами і з різною швидкістю. Сім`ї мають різний життєвий досвід, мають різний оточення і, в результаті, у кожної з сімей є свої обмеження, які вони повинні подолати, щоб досягти успішного навчання. На цьому ступені кожна сім`я повинна зрозуміти, які бар`єри необхідно подолати, щоб досягти успіхів.

бар`єри навчання

До бар`єрів, які лежать на шляху до навчання, можна віднести позицію і самооцінку батьків. Деякі батьки втратили віру в свої можливості, негативно ставляться до навчання або занадто налякані, щоб сприймати інформацію. До перешкодам на шляху до навчання можна віднести наступні:

1. Гнів, переляк і депресія батьків, коли вони дізнаються про діагноз дитини;
2. Внутрішні, міжособистісні проблеми, які переносяться на дитину;
3. Негативні відносини, які мають місце між дитиною і матір`ю;
4. Відсутність психологічної підтримки;
5. Тривога батьків;
6. Зовнішні стреси, включаючи стреси на роботі, заробіток, фінансові труднощі і т.д .;
7. Специфічні культурологічні особливості.

Батьки як викладачі

Навчальний фахівець повинен побудувати процес навчання таким чином, щоб дитина не помітив різниці між навчанням в групі і навчанням батьками. У суспільстві процес навчання охоплює дітей та підлітків, що займаються в початковій і середній школах. Молоді люди, які відвідують коледжі або університети, більш вільні у виборі продовження навчання діабету, однак згодом багато дорослих втрачають навички самодисципліни, їм важче домогтися гарних результатів. Зазвичай підлітки, які отримують основні знання про діабет, вважають за краще:

1. Контролювати утримання і темп навчання;
2. Навчатися різними способами;
3. Навчатися на конкретних прикладах;
4. Використовувати життєвий досвід для того, щоб зв`язати його з новими даними;
5. Зрозуміти, чому у них виникла та чи інша проблема.

Навчання за допомогою викладача

Існує багато способів навчання діабету. Вони доповнюють один одного і включають:

1. Індивідуальне навчання «один на один» з членами сім`ї - сама краща форма навчання;
2. Групове навчання з ровесниками (особливо для підлітків) або з групою підтримки;
3. Навчання на досвіді, особливо з викладачем або лікарем (тобто режим дня або лікування гіпоглікемії);
4. Використання матеріалу, підготовленого заздалегідь (тексти, відеофільми, комп`ютерні програми).

вибір методу навчання залежить від багатьох факторів, які включають:

1. Бажані результати навчання;
2. Потреби того, хто навчається (тобто батьки потребують великих знаннях, ніж бабусі і дідусі);
3. Характерні особливості учнів;
4. Ресурси (кімната для занять, час, персонал)
5. Методи, більш підходящі для викладача і сім`ї.

В даний час досягнуто суттєвого прогресу в підготовці матеріалів по педіатрії для навчання дітей і підлітків, часто підготовлений і написаний фахівцями-професіоналами з діабетичних громадських організацій. В даний час викладач може використовувати різні матеріали для навчання хворих, серед них:

1. Письмовий матеріал;
2. Моделі (інтерактивна психолого-анатомічна модель діабету);
3. Наочні посібники;
4. відеофільми;
5. Демонстрація практичних прийомів;
6. Інтерактивні комп`ютерні програми;
7. Випадки з практики.