Нервова система дитини
Відео: Нервова система людини
Е. Нестеровський
Нервова система дитини: коли хвороба порушує розвиток
Ще вранці, відправляючи сина в дитячий сад, мати помітила, що хлопчик був якийсь незібраний, плаксивий. Як сказала вихователька, протягом усього дня дитина більше волів сидіти і в рухливі ігри з іншими дітьми не грав, просився додому, плакал.К вечора він став млявим, його не цікавили більше іграшки. Улюблена вечірня казка по телевізору залишилася без уваги, хлопчик попросився спати. Таке незвичайна поведінка стривожило батьків, і мати перед сном виміряла йому температуру. Термометр показував тридцять вісім і дві десятих градуса. Мати дала дитині полтаблетки аспірину і напоїла його гарячим чаєм з малиновим варенням. Хлопчик заснув швидко, але спав неспокійно, уві сні часто вигукував, кликав маму. Через дві години температура піднялася до сорока градусів. Поведінка дитини стало ще більш неспокійним, він перестав впізнавати близьких, скаржився на головний біль, з`явилася блювота. Ще через півгодини виникли судомні посмикування в руках і ногах. Була викликана «швидка допомога», і хлопчик з діагнозом «грип, судомний синдром» був госпіталізований в лікарню.
Звичайно, захворювання сталося у результаті контакту, дитина, як кажуть, заразився грипом, але тяжкість стану в даному випадку, необхідність екстреної госпіталізації пов`язані з розвитком неврологічних ускладнень. Чи часто ми стикаємося з ситуацією, подібної до тієї, яка наведена в даному прикладі?
Діти нерідко хворіють самими різними інфекційними захворюваннями, але не завжди перебіг хвороби супроводжується симптомами ураження нервової системи, порушенням її функцій. У чому ж причина того, що в одних випадках спостерігається неускладнений перебіг інфекційного процесу, а в інших відбувається важке ураження нервової системи дитини?
Попадання в організм інфекційного збудника, який володіє здатністю вражати нервову систему, майже завжди супроводжується неврологічними симптомами, і в таких випадках розвиваються нейроінфекціонних захворювання з залученням до патологічного процесу головного або спинного мозку. Інша широко поширена причина пов`язана з особливостями самої нервової системи дитини, з її недостатньою зрілістю і недосконалістю захисних механізмів.
Було б невірно думати, що нервова система настільки беззахисна перед збудником - вірусом, бактерією - при попаданні їх в організм: вона досить надійно захищена спеціальним бар`єром, що оберігає від попадання збудників з потоком крові. Такий бар`єр формується ще внутрішньоутробно, до народження дитини. Значить, створюються умови, при яких захисна функція бар`єру може порушитися?
В першу чергу активність цього захисту визначається віком дитини: чим менше вік, тим швидше може статися зрив захисних механізмів. Вікові «щаблі» зрілості нервової системи перш за все визначають можливості захисту від впливу несприятливих факторів, так само як і швидкість відновлення порушених функцій. Однак внаслідок відставання в розвитку зрілість нервової системи може не відповідати віку дитини. Відхилення в розвитку нервової системи в будь-якому віці можуть визначатися дією хворобливого початку (первинного ураження), і тоді виникають хвороби нервової системи. Неврологічні порушення можуть бути наслідком інших перенесених захворювань або ж відбивати неблагополуччя в вікових змінах організму в перехідні періоди.
На темпах розвитку і становлення функцій нервової системи істотно позначаються і умови внутрішньоутробного розвитку, перебіг пологів і періоду новонародженості. Відставання в розвитку може бути пов`язано з впливом на нервову систему плода патологічно протікає вагітності, несприятливих умов у вигляді хронічних захворювань майбутньої матері. Сам родової акт при неблагополучному його перебігу може стати причиною травматичного пошкодження нервової системи, а отже, і причиною затримки її подальшого розвитку. Такі діти відстають від однолітків у становленні рухових і психічних функцій. Вікова незрілість або затримка розвитку нервової системи і будуть визначати той поріг захисних можливостей, перевищення якого вже виключає компенсацію практично, коли зміни в нервовій системі проявляються вже симптомами патології (хвороби).
Дитина народжується з досить зрілою нервовою системою, щоб у відповідь на вплив зовнішніх подразників реалізувати спадкову програму індивідуального розвитку. Кожен новонароджений на початку свого життя має в якійсь мірі рівні з усіма іншими можливості, реалізувати які в повній мірі вдається не кожному. Знання вікових закономірностей потрібно не тільки для того, щоб удосконалювати і прискорювати індивідуальний розвиток дитини, а й для того, щоб воно відбувалося в рамках допустимого, з урахуванням вікових особливостей. В цьому суть охорони здоров`я.
Ось чому перш за все батькам так важливо розібратися в вікові закономірності розвитку нервової системи дитини, в тому, що є нормою, щоб знати, як попередити патологію. Питанням цим і присвячений наш розповідь.
