Звернення з людьми - про психіатрії і психоаналізі - пізнай себе

Відео: Сила думки. Пізнай себе і ти пізнаєш весь світ | Шлях до себе! Know yourself

Відео: Пізнай себе і ти пізнаєш світ

Дитина не народжується зі знанням, як жити в світі-він повинен придбати це знання від оточуючих. До віку приблизно в два роки він так захоплений власним тілом, що у нього немає ні часу, ні енергії, щоб звертати увагу на те, як його поведінка діє на інших - поки він отримує те, що хоче і коли хоче. Але приблизно в цьому віці він вперше починає помічати, що для отримання задоволення недостатньо просто попросити про цьому-все залежить від того, чи задоволені їм батьки чи ні. Щоб зрозуміти, як поводитися з батьками, він спостерігає за тим, як вони поводяться один з одним. Те, що він дізнається протягом наступних трьох років - з двох до п`яти, - в основному визначить, як він буде використовувати свою енергію в поводженні з людьми (якщо тільки в подальшому він не зверне з цього шляху за допомогою уроків вчителів, друзів, дружини або психіатра). Хоча в цьому процесі відіграють важливу роль брати і сестри, ми для простоти не говоритимемо про їхній вплив.
Вчителі, які завжди під рукою, - це батьки-до того ж дитина найбільше хоче спілкуватися з ними, тому він і вчиться насамперед у них. Якщо у нього немає батьків або є тільки один батько, така дитина виявляється в невигідному становищі, тому що пізніше йому доведеться змагатися з людьми, які вчилися у обох батьків. У цьому одна з найважливіших причин того переваги, яке отримує дитина, якого виховує двома батьками. Дитина, який з самого дитинства говорить на правильному англійською, буде себе завжди відчувати спокійніше, ніж той, який почав вчитися в п`ятнадцять років. Аналогічно дитина, яка виросла в будинку, де є чоловік, зазвичай краще ладнає з чоловіками, ніж той, що виховувався без батька. Звичайно, цей недолік пізніше можна подолати, але починати доводиться з відставання.
Дитина абсолютно невинний щодо поведінки в суспільстві, і доля його пов`язана з сім`єю. Якщо в родині відбуваються постійні сварки і бійки, він і сам стає агресивним і жадібним. Він ніби говорить собі: «Я бачу, що вижити в світі можна тільки одним шляхом: нападати, битися, хапати». Таким він швидше за все і виросте. Якщо йому важко отримати бажане, він звинувачує світ, і обурення веде його до ще більшої жадібності.
Якщо, з іншого боку, вони бачить, що батьки люблять один одного, якщо вони великодушні і щедрі, розквітає і його власне великодушність і щедрість, і він каже собі: «Я бачу, що в світі потрібно жити з любов`ю, співчуттям і щедрістю» . Він намагається так жити, і якщо не всі завжди виходить, то вчиться на власному досвіді.
Дитина вирішує, чому саме в поведінці батьків і до якої міри він буде подражать- однак батьки мають можливість впливати на його вибір. Вони заохочують його схильність до корисливості або здатності до делікатності, його вміння або невміння ладнати з людьми. Якщо він не слід запропонованому ними напрямку, вони можуть змінити методи виховання.
Маленька дитина знаходиться в центрі власного всесвіту. Якщо уважно поспостерігати за ним, не можна не помітити, що він прив`язується головним чином до тих, хто задовольняє його безпосередні потреби. Однак прояв прихильності лише у відповідь на безпосередні та негайні послуги не може тривати вічно, якщо дитині належить виховувати власних дітей найбільш бажаним способом. Щоб завоювати майбутню матір своїх дітей, щоб жити з нею щасливо і виховувати дітей в благополучній родині, він повинен навчитися віддавати найбільшу любов без надії на негайну відповідь. Замість того щоб розглядати людей як джерело задоволення для себе, він повинен навчитися любити їх «заради них самих». Це в рівній мірі відноситься до обох статей. Таку неегоїстичний любов ми називаємо «об`єктивної», в той час як любов до тих, хто надає негайне задоволення, дуже схожа на себелюбство.
При такому підході дитина поводиться так, немов закоханий в самого себе. Це нагадує нам грецьку легенду про Нарциса, який закохався у власне відображення у воді. Тому лібідо, спрямоване всередину, на самого себе, ми називаємо нарцистичному лібідо, а лібідо, спрямоване назовні, на зовнішні об`єкти, - об`єктним лібідо. Таким чином, можна сказати, що завдання дитинства - в перетворенні нарцистичному лібідо в об`єктне. Це необхідно, щоб щасливо жити з людьми-особливо необхідно це для успішного шлюбу і виховання дітей, тому що в таких випадках людині доводиться чимось жертвувати, щоб любити когось крім себе і піклуватися про нього. У цій безкорисливої діяльності людині допомагає його Суперего.
Таким чином, освіта в дитинстві Суперего, з його почуттями «боргу» і відповідальності, закладає основу для подальшого шлюбу і виховання дітей. Після того як Суперего досить зміцніло, настає період - з шести до десяти років, - коли дитина навчається знаходити своє місце в світі, але ще не може піклуватися про себе без захисту і допомоги з боку дорослих. У цьому віці дитина більше дізнається про те, які людях і предметах, так що коли м`язи його зміцніють, а розвинулися залози приведуть до початку періоду статевої зрілості, він буде в змозі впоратися з проблемами життя.