Ігри та книги - в кабінеті дитячого психіатра
Відео: Відкрите заняття педагога-психолога - Світ емоцій.wmv
Відео: Семінар знаменитого психолога Катерини Блюхтеровой «Виховання і розвиток дитини від 3 до 5 років»
У 1911 р віденський лікар Якоб Леві Морено (1892- одна тисяча дев`ятсот сімдесят чотири рр.), Який працював з маленькими дітьми, заклав основи ігрової психотерапії, тісно змикається з колективної психотерапією. Ігри дітей, що направляються досвідченим психотерапевтом, є потужним лікувальним фактором: завдяки певним стандартним ігровим сюжетів і так званим рольових ігор, дитина в процесі гри звільняється від численних страхів, порушень поведінки і багатьох інших розладів. Колективне та ігрова психотерапія є важливою зброєю психотерапевта і використовуються при лікуванні дітей, особливо дошкільного віку, в якості основного методу лікування.
Ігри бувають з ляльками, з пластиліном, з іншими дітьми, з батьками і т. Д. Психотерапевт бере активну участь в цих іграх, направляє їх, диригує ними. Наприклад, дитина відмовляється від їжі, у нього порушений апетит. Лікар грає з ним в кухаря, а що ж це за кухар, який в процесі приготування їжі не спробує їжу! Так поступово у дитини придушується відразу до їжі і відновлюється апетит. Або інший приклад: дитина малоконтактен, ні з ким не спілкується, тримається осторонь однолітків. Лікар грає з ним, щоб відновити його контактність.
Підлітки в силу особливостей свого віку активно прагнуть до колективних форм спілкування. Ось тут-то і потрібно використовувати ігри. Звичайно, не в ляльки, а в ігри, які мають більш інтелектуалізований, нравственномаксімалістскій характер. Наприклад, проведена в нашій країні у великих масштабах гра «Місцями бойової, революційної і трудової слави наших батьків» - цей своєрідний воєнізований, пошуковою похід - допомагає дуже багатьом підліткам знайти себе, відновити втрачену контактність, подолати боязкість, нерішучість, невпевненість у собі. Вироблення емоційно насиченою і соціально позитивної домінанти - основна мета ігор.
Іноді гри носять характер лікувальних вистав, а дитина виконує ролі, які допомагають йому «компенсувати» себе, знайти втрачені форми контакний і душевної стабільності. Наприклад, школяр чимось хворий. У нього виникають періоди відчаю, зневіри в одужання, заздрість до здорових однолітків. У процесі лікувальної гри йому доручається, припустимо, роль Павки Корчагіна чи Олексія Маресьєва - людей, що подолали свої реальні нещастя і стали в один ряд з усіма людьми. Подібні лікувальні гри виховують мужність, здатність стоїчно переносити свої нещастя і невдачі, активно їх долати. Взагалі, вся психотерапія повинна бути пронизана духом мужності і душевної бадьорості. Відомий російський лікар А. І. Яроцький більше 80 років тому назвав її аретопсіхотерапіей, тобто виховує в людині доблесне, мужнє ставлення до своїх нещасть (від лат. Аретуса - доблесний, рішучий).
Велику роль відіграє і терапія, що проводиться за допомогою спеціально підібраної літератури (библиотерапия або лібротерапія). Звичайно, якщо школяр читатиме лише книги, всі герої яких врешті-решт гинуть або відносяться до життя в надзвичайно песимістично, то така література лише погіршить настрій пацієнта, налаштує його на сумний лад. Від книг, використовуваних в рамках Бібліотерапія, потрібно, щоб вони виховували почуття гумору, який поєднується з мужнім ставленням до життя, до своїх нещасть. Особливо це стосується бібліотерапії дітей і підлітків - вони повинні в першу чергу читати книги оптимістичного змісту, які допомагають формувати почуття любові до життя
З усіх розділів сучасної психотерапії ігрова психотерапія, можливо, найскладніша, малоізученная- до дослідження сутності дитячих ігор і використання їх законів в психотерапевтичному аспекті вчені лише ще приступають. Ейнштейну приписують відомі слова про те, що вивчення атомного ядра - це дитячі ігри в порівнянні з вивченням дитячої гри. Ігри не тільки розважають дитини, не тільки відкривають йому світ, не тільки тренують його здатність діяти. Ігри виконують велику комунікативну роль, за допомогою гри дитина вчиться встановлювати контакт з людьми, з тваринами, краще розуміти складності різних ситуацій. Людство удосконалювалося, граючи. Так само вдосконалюється, дорослішає, розумнішає, стає практичним, розширює свій кругозір і кожна дитина. Як він це робить - ні він сам, ні вчені ще не знають.
Морено створив також і психодраму - з цим прийомом психотерапії найчастіше і асоціюється його ім`я. ще
Аристотель зазначав, що люди, які подивилися театральну трагедію, нерідко як би очищаються від дріб`язкових і амбітних переживань, помилок, поганого настрою і т. Д. Цей процес душевного очищення, заспокоєння Аристотель назвав словом катарсис. Морено вирішив використовувати явище катарсису в лікувальних цілях. Починаючи з кінця 20-х р Морено широко практикував лікувальні вистави, в яких нерідко брали участь самі пацієнти з порушенням поведінки, з неотреагірованние емоціями тощо. У таких спектаклях обігравалися сюжети, емоційно значимі для хворого. В руках Морено, творця і ентузіаста цього методу, психодрама перетворилася на потужний засіб психотерапії. Багато вчених, правда, висловлювали невдоволення цим методом, але поступово їх голоси стали менш чутні. У нашій країні елементи психодрами застосовуються з кінця 60-х років і в комплексі з іншими прийомами психотерапії є одним з найбільш ефективних методів лікування.
У роки першої світової війни в Німеччині були розроблені деякі прийоми стрессопсихотерапии, тобто лікування за допомогою психічних, біологічних, фізичних та інших стресів. Це стосувалося в основному хворих з істеричними паралічами, порушеннями мови та ін. Цим хворим вселяли, що якщо вони не встануть чи не заговорить, то через них пропустять електричний струм, їм заподіють фізичного болю і т. Д. Спочатку ці прийоми використовувалися далеко не завжди за призначенням, нерідко сприймалися іронічно. З роками частина з цих прийомів забулися як не виправдали себе, а деякі були вдосконалені і зберігаються донині.
Лікар використовує стресопсихотерапії лише тоді, коли впевнений, що іншого способу лікування в даному випадку немає і він не сумнівається в успіху.
Стресопсихотерапії існує стільки ж, скільки взагалі існує медицина, а медицина з`явилася разом з людиною. Першим психіатром в Стародавній Греції (функції лікарів довгий час виконували жерці), який одночасно був і першим психотерапевтом, був Мелабос. З прийомів психотерапії він широко використовував стресопсихотерапії: коли хтось Ефікл став скаржитися на імпотенцію, Мелабос в лікувальних цілях так сильно перелякав свого хворого, що той одужав.
У 30-ті роки в Німеччині, США та в інших країнах стала посилено розвиватися і наркопсихотерапия: цей метод заснований на тому, що якщо хворий пручається навіюванню, то його воля пригнічується різними препаратами, які як би прокладають шлях навіюванню і інших прийомів психотерапії. Серед подібних ліків - барбаміл, гексенал, еленіум і т. Д.
