Витоки самотності - в кабінеті дитячого психіатра
Відео: США 870: Чому так упереджено ставляться люди до Америки? - З кабінету мед психолога
Дві головні теми постійно володіють сучасними журналістами: охорона навколишнього середовища та проблема самотності людини. Мабуть, ці теми дуже актуальні в кінці XX ст. Що стосується зв`язку охорони навколишнього середовища і дитячої психіатрії, то тут слід зазначити, що це питання ще мало розроблений. Ну, а між дитячою психіатрією і проблемою малої комунікабельності зв`язок найбезпосередніший. У дитинстві дитина не відчуває страху самотності: адже поруч батьки і весь світ. Чужих людей дитина називає тітками і дядьками, він сприймає їх як близьких і рідних, тільки не таких близьких і рідних, як мати і батько, а в більш віддаленій ступеня споріднення. Дитина довірливо дивиться на життя, він безстрашно тягнеться до себе подібним, до всього живого.
Почуття самотності вперше виявляється у нього тільки на початку підліткового періоду. Підліток смутно зауважує, що він такий, як усі, і одночасно ні на кого не схожий. Він не хоче зливатися з миром, щоб той не підпорядкував його собі, але і не хоче відгороджуватися від світу, щоб не відбитися від «зграї». В кінці підліткового періоду почуття самотності досягає межі. Протиріччя між ідеалами і реальністю, між усвідомленням високого духовного призначення людини (а про це незмінно думають мало-мальськи совісні підлітки) і низинними, егоїстичними проявами тваринної природи людини, «вганяє» підлітка в тугу і самотність. З роками туга проходить, а самотність зберігається: у одних - у мінімальному обсязі, у інших, особливо творчих людей, - в максимальній. Це закон природи, вікова, можливо, фізіологічна динаміка почуття самотності. Бувають і інші механізми малу товариськість. Втім, не слід думати, що мала товариськість і почуття самотності - це синоніми чи що одне випливає з іншого. Бувають люди нетовариські, але яким малознайомих почуття самотності. Зустрічаються сорочки-хлопці, які, здавалося, перезнайомилися з усім людством і ні на мить не залишаються одні, але, тим не менше, ці люди мучаться від стану внутрішнього самотності. У побутовій свідомості самотність і замкнутість - це явища, близькі один до одного.
- Що буде з моїм сином, доктор, коли він піде в школу? Адже він ні з ким не хоче грати, ні до кого не тягнеться, у нього немає потреби спілкуватися з дітьми. У мого чоловіка, тобто у батька дитини, то ж саме було в цьому віці - такі у нього в роду всі чоловіки. Дайте якісь ліки, щоб зробити хлопчика більш живим, більш говірким, товариським, - такі чи подібні прохання доводиться майже щодня вислуховувати лікарям-психіатрам.
Відео: Причина по якій ви все ще самотні
Порушення контактності дуже часті в усіх вікових групах, а в дитячому та підлітковому віці особливо. Здатність до спілкування лежить в основі конституції людей, вона закодована в спадковому апараті. І тим не менше є багато осіб, у яких ця здатність порушена або погано виявляється. Найчастіше це пов`язано з неправильним вихованням, коли батьки культивують в дитині підозрілість, недоброзичливість, малу товариськість.
- З цим хлопчиком не дружить: він поганий. І з цим: у нього погані батьки. І з тим: у нього брат поганий і т. Д., - Вчать деякі батьки своїх дітей.
- Тримай вухо гостро, обдурять тебе, краще подалі від усіх тримайся, дарма до себе в душу нікого не пускай, краще бути одному, ніж в компанії з кимось: так вільніше і більш незалежним, - наставляють інші.
- Папа у нього негідник, свою дружину кинув, тримайся подалі від таких типів. Старайся з ними не спілкуватися. А як їх розпізнати? Не знаю. Краще заздалегідь будь від них подалі, - кажуть треті.
Потім подібні люди дивуються, чому діти виросли малообщітельним, замкнутими, не залучають до себе уваги однолітків і самі не тягнуться до них. Таке виховання культивує в дітей певні риси поведінки. Ці риси закріплюються і стають постійною формою життя дітей. Дитина в силу незрілості своєї психіки, нездатності чинити опір тиску оточуючих, не маючи своєї власної думки, не може сам вирішити, що правильно, а що ні з того, чого навчають його старші. Дитина в основному наслідує дорослим. Такий найбільш частий механізм неправильної поведінки у дітей, в тому числі надмірної замкнутості або вибірковості товариськості. Бачачи, що у батьків мало друзів, що до них ніхто не приходить, що і батькам нема до кого піти в свята, що вони ізольовані від оточуючих (не важливо з чиєї, вини), дитина вбирає в себе подібні відносини з людьми і, коли виростає, поводиться так само. Розлучення батьків, їх сварки, суперечливе виховання дітей - все це хворобливо може відбитися на надмірно чутливих і вразливих дітей.
Восьми річну дівчинку привели на консультацію з приводу збоченій реакції на представників чоловічої статі -їх вид, необхідність з ними спілкуватися, розмовляти викликали у неї крайнє роздратування. Вона намагалася уникати хлопчиків в школі, давала їм зневажливі прізвиська, ображалася на дівчаток, які спілкувалися з хлопчиками.
У чому ж тут справа, звідки у маленької дівчинки така ненависть до представників протилежної статі?
З раннього дитинства дитина росла в особливих умовах. У дівчинки був вроджений порок серця, який потім скомпенсованих і вже не потребував лікування. Незважаючи на це, вона як і раніше швидко втомлювалася. Мати ж всіляко захищала дівчинку від навантажень і хвилювань. Все життя матері була підпорядкована тільки тому, щоб забезпечити сприятливу атмосферу дівчинці, попередити її хвилювання і втому. Тривога матері, оранжерейне виховання - все це не могло не відбитися на формуванні характеру дитини. Але для розвитку симптомів, з приводу яких хвора була приведена на консультацію, потрібно було щось ще. І це «щось», звичайно, незабаром виявилося. Коли дівчинці було 3 роки, батько залишив сім`ю. Пояснював він це тим, що дочка, мовляв, інвалід і йому не під силу нести всі тяготи по її утриманню. Мати дуже переживала розлучення з чоловіком, про причини його розповіла доньці, та ще й в найдраматичніших тонах. «Запам`ятай, донечко, чоловіки - усі негідники, в будь-який момент можуть зрадити. Цурайся їх і прозорий - іншого вони не заслуговують », - заявляла вона.
Коли дівчинці виповнилося 4 роки, її сильно побили сусідські хлопчаки. «Я ж тобі казала, щоб ти не пов`язувалася з хлопцями - від них можна очікувати тільки гидоти», - нагадала мати.
На наступний рік до матері став заходити її товариш по службі, Коли він приходив, то більшу частину часу проводив з матір`ю, а на дівчинку не звертав уваги. Це її сильно дратувало і ображало, стала ревнувати мати, влаштовувала істерики, коли з`являвся товариш по службі. В його присутності приймалася плакати, стогнала, лягала в ліжко, ніби серйозно захворіла, вимагала викликати швидку допомогу. Зрештою вона домоглася свого: товариш по службі матері перестав приходити. Дівчинці лише цього й треба було. Тепер вона сама говорила матері: «Ти ж бачиш, які підлі ці чоловіки, які вони егоїсти, більше не роби таких помилок, не вір їм». Мати їй тільки хмуро підтакував.
Ось так і сформувалося у дівчинки негативне ставлення до осіб чоловічої статі. Хто в цьому винен? Несприятливі збіги життєвих колізій? Особливості особистості дитини? Але ж вони не виникають на порожньому місці, вони виявляються і посилюються вихованням і іншими соціальними впливами. Звичайно, весь комплекс психоневрологічних порушень у дівчинки, серед яких переважає виборча товариськість, однією причиною не поясниш, але в тому, що дефекти виховання зіграли тут велику роль, сумнівів немає.
Отже, дефекти виховання - одна з найголовніших причин формування в усі ускладнюється і розвивається психіці дитини і підлітка відгородженості і замкнутості. Але ця причина, безумовно, не є єдиною.
